Bien obligée de me mettre aux sciences... Pas si facile, alors sur les conseils d'une collègue, j'ai choisi d'utiliser 15 séquences de sciences au CE2 de chez Retz. Si vous disposez de cet ouvrage, voici quelques documents utiles... Je vous livre ma première...
Cette année, notre IEN nous a passé commande pour la conception d'un dossier de suivi de l'élève qui irait de la PS au CM2. Ce livret doit contenir : - une page de garde - le LPC version simplifié - la grille A1 - l'APER - l'APS - le B2I Et ce pour tous...
Cette année, j'ai décidé d'utiliser l'excellente méthode de Françoise Picot : Faire de la grammaire au CE1. Je vous conseille d'acheter cet ouvrage sur le site du scéren par exemple. Françoise Picot anime également un blog sur lequel elle partage beaucoup...
Tous les vendredis soirs, je donne un "je retiens" aux élèves avec les principales transformations vues durant la semaine. Je leur demande d'apprendre ces transformations à l'oral pour les élèves fragiles ou à l'oral et à l'écrit pour les plus performants....
La méthode est ponctuée de synthèse qu'il convient de placer dans le cahier de lecture. Ces traces de synthèse peuvent donc être consultées et reconsultées à chaque fois que le besoin s'en fera sentir. Synthèse 1 trace écrite la pronominalisation Synthèse...
Un dossier dans une double page A4 pliée en 2 surlequel figurent tous les renseignement utiles pour le suivi tout au long de la scolarité de la Ps au CM2. dossier élève à besoins particuliers Le mise en place de PPRE permet un suivi personnalisée des...
Cette année, la mairie m'a dotée d'un vidéoprojecteur intéractif (genre TBI mais on projette directement sur le tableau blanc et un stylet sert de souris). Je vais donc faire mes séances collectives sur ce support. - textes projetés - jeux d'étiquettes...
Les devoirs écrits, facultatifs bien sûr, sont donnés pour une semaine entière sur un cahier du soir que je ramasse tous les vendredis pour corriger. Voici le petit mot distribué aux parents le jour de la rentrée ici Voici le contrat passé avec les élèves...
Quelle matière préfères-tu enseigner? Sans hésitation, la grammaire. Je suis pourtant issue d'une licence de maths, la logique de la grammaire s'y rapproche finalement. Au CE1, on y découvre beaucoup peut-être trop d'ailleurs. Voir les enfants commencer...
Après le travail collectif (animé grâce à des paperboard sous activinspir qui vont suivre), la méthode propose des exercices en autonomie afin que les élèves s'exercent seuls. J'ai retapé ces exercices en y ajoutant les productions d'écrit hebdomadaires...
Je souhaite monter une rubrique "travailler en équipe" et pour cela j'aimerais lancer quelques questions qui me permettront sans doute d'utiliser vos témoignages pour avancer dans le travail d'équipe de mon RPI. Merci d'avance à tous ceux et toutes celles...
Pour cette année, j'ai axé mon projet dans trois directions: - le français - la découverte du monde - l'art plastique Voici ma progression : progression projet couleurs 2012/2013 Les pages indiquées dans ma progression font référence à un excellent livre,...
Voici les questions de lecture à partir de l'abum de Lire c'est partir, Lili reporter en Uruguay. « Questions de compréhension»
De même, que pour le CE1... Je me suis largement inspirée du travail du cartable d'une maîtresse paper« Polly et le loup » paper « Avant la rentrée » paper « Renart vole des poissons » paper « Jeannot lapin »
Nous avons réussi à nous mettre d'accord sur une progression pour ECRIRE. progression écrire au cycle 1 progression écrire au cycle 2 progression écrire au cycle 3
J'explique de quelle manière je vais évaluer les élèves. Je n'utilise pas le code A AR NA, ne sachant jamais si une compétence est définitivement acquise mais le code R AR NR mot parents eval
De la même manière que pour les textes, les synthèses font l'objet d'un travail collectif ayant pour support un paperboard. Décdément, il est très dur de s'en passer. La pronominalisation Le verbe Le sujet Le nom
Je tiens à remercier tous les auteurs de blogs enseignants qui m'ont permis un travail effecace et motivant. En particulier, Charivari, Lutinbazar et Sanléane.
Le trame de cette programmation vient de l'un d'entre vous, j'ai simplement repris les périodes du livre et indiqué des numéros de texte pour faire du lien avec les exercices qui vont suivre. programmation par période
Maîtresse depuis 2000, j'enseigne cette année en CE1/CE2 dans une classe de campagne de 25 élèves.
J'adore cet artiste! J'ai travaillé en décloisonnement avec les CM2 de l'école, ils ont adoré aussi... paper Keith Haring miniatures pour la trace écrite coloriage K H avec modèle La toile regorge de travaux sur Keith Haring, c'est une petite pierre à...
Petit questionnaire sur le livre de Lire c'est Partir! Le monstre griffu chap 1 Le monstre griffu chap 2 Le monstre griffu chap 3 et 4 Le monstre griffu chap 5
Une autre page est consacrée aux couleurs primaires et secondaires. Recto: le superbe travail de Lutin Bazar. Verso : une fleur à remplir par quadrillage à la règle un pétale jaune, un orange, un rouge, un violet, un bleu, un vert. fleur à colorier 6...
Pour commencer, j'ai cherché dans les programmes ce qui pouvait entrer dans notre livre. projet couleur en étoile Au niveau des compétences du LPC, on trouve: Compétence n°1: la maïtrise de la langue française Toutes les compétences du dire, lire, écrire...
Une page de notre livre est consacrée au camaïeu. Un travail en collectif sous activinspire paper le camaïeu Recto: la "théorie" le camaïeu théorie Verso: la "pratique" colorier avec un camaïeu au choix
