Cette année, la mairie m'a dotée d'un vidéoprojecteur intéractif (genre TBI mais on projette directement sur le tableau blanc et un stylet sert de souris). Je vais donc faire mes séances collectives sur ce support. - textes projetés - jeux d'étiquettes...
Lire la suiteCette année, j'ai décidé d'utiliser l'excellente méthode de Françoise Picot : Faire de la grammaire au CE1. Je vous conseille d'acheter cet ouvrage sur le site du scéren par exemple. Françoise Picot anime également un blog sur lequel elle partage beaucoup...
Lire la suiteAprès le travail collectif (animé grâce à des paperboard sous activinspir qui vont suivre), la méthode propose des exercices en autonomie afin que les élèves s'exercent seuls. J'ai retapé ces exercices en y ajoutant les productions d'écrit hebdomadaires...
Lire la suiteJ'explique de quelle manière je vais évaluer les élèves. Je n'utilise pas le code A AR NA, ne sachant jamais si une compétence est définitivement acquise mais le code R AR NR mot parents eval
Lire la suiteLe trame de cette programmation vient de l'un d'entre vous, j'ai simplement repris les périodes du livre et indiqué des numéros de texte pour faire du lien avec les exercices qui vont suivre. programmation par période
Lire la suiteJe tiens à remercier tous les auteurs de blogs enseignants qui m'ont permis un travail effecace et motivant. En particulier, Charivari, Lutinbazar et Sanléane.
Lire la suiteMaîtresse depuis 2000, j'enseigne cette année en CE1/CE2 dans une classe de campagne de 25 élèves.
Lire la suiteLes devoirs écrits, facultatifs bien sûr, sont donnés pour une semaine entière sur un cahier du soir que je ramasse tous les vendredis pour corriger. Voici le petit mot distribué aux parents le jour de la rentrée ici Voici le contrat passé avec les élèves...
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